关于小升初公立学校的问题

小升初公民同招，今年的小升初学生家长太难了，而且混乱，到现在距开学没几天了，报一中没有任何信息。公民同招应该是公立和民办教学质量的竞争和改革，而不应该是控制学生。尤其是二中，四中，教育质量和管理是不是提高提高。希望教育局加大督察，都做了哪些措施是否可以公布一下，不要拿着孩子的前途买单，难道中考和高考都是摇号碰运气吗？是不是要为孩子的学业为大局考虑一下。如果公立学校的教学质量和管理提高了，升学率高了，家长们很乐意上公立呢？但前提是公立学校的教学质量改革有成效，望教育局各位领导不要为了完成官面的任务而忽略了孩子们的学业问题，结合一下当地实际情况已孩子的学业为大局考虑。今年小升初官面上说结和实际，结果出现如此混乱的状态，好的学生没有好的学校，请问结合的什么实际，依据是什么给个明确的答复，不要用已受理来搪塞，给今年小升初的孩子和家长一个明确的回复。

网友您好：您所反映的问题我们已受理

太同意你说的了，总体上就是感觉政策很混乱，如果真的严格按照发的文件执行，既然规定了年龄，就应该严格审查户口这一块，既然规定了在公立学校登记就不能参与民办摇号，那就应该在摇号前搞好审查这一块，把该筛选的筛选出来。而现实是最终得出来的派号结果却是大锅烩，不管这那的。

网友您好：首先，感谢您对南宫教育的关注与支持。
为推进义务教育均衡发展，教育局结合实际，确定了“公办学校抓提升、民办学校促规范”的工作思路，探索联合办学模式，通过强校带弱校等形式，提升公办初中学校办学质量。
自2019年起，利用南宫中学的师资、教学和管理优势，推进南宫中学与实验中学、第二中学联合办学，经过一年的实践，公办初中的教学质量明显提升，尤其是初始年级（七年级）教学质量的提升有了质的飞跃。今年，将继续加大南宫中学与实验中学、第二中学的联合办学力度，在师资方面，南宫中学向实验中学、第二中学派驻优秀师资和管理人员，按照南宫中学管理和教学模式开展工作；聘请专家到校培训，3所学校教师共同参加；统一安排教师外出学习，提升教学水平；加强学业质量定期检测，建立定向激励机制，对教学成绩优异、师生家长满意度高的教师给予政治荣誉和培养激励。在教学方面，定期开展集体教研，统一教学进度和教学内容；统一教案，统一课件，统一作业，统一公开课观摩活动，统一考试，每月跟踪评价。在学生培养方面，统一进行德育教育，培养学生良好习惯；结合学业生涯规划，对初中知识进行适当拓展；寓学于乐，开展丰富课外活动，让孩子们快乐学习、进步和成长。

在积极推进南宫中学与实验中学、第二中学联合办学的同时，进一步扩大优质资源覆盖面，提升全市公办初中办学效益，促进义务教育优质均衡发展。一是各初中学校通过聘请省市“名师”“学科骨干教师”到校讲座、与本校教师“结对子”等方式，开展好校内“青蓝”工程，打造一批区域内教学骨干、学科带头人，提升教学质量。二是加强同名校，特别是周边县市办学质量较好学校的交流与合作，提升学校管理水平。三是加强教育队伍管理，强化学习意识、规矩意识、标准意识和服务意识，实行目标管理制、末尾淘汰制，为学生提供全方位的教育服务；以“专家引领、团队支撑、联校合作、研学训相结合”工作模式，大力开展课堂教学改革，培养一支师德高尚、业务精良、专家素养的教师队伍。四是强化学校精细管理，找准突破口，创新推进措施，实现学校有新变化、新气象。细化教师岗位管理，深化“市管校聘”改革，增强内生动力；大力推进人性化、无缝隙管理模式，全天候为学生服好务；坚持开门办教育，校长进课堂、家长进学校，双进双促、协同互补，实现家庭、学校教育的协调发展。同时，主动接受并恳请社会各界广泛监督。
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