15年这一批在农村的教师已经成为南宫教育特别不稳定的因素之一。原因有一下几点。
一,当初规定的是五年不能动,有部分人在村里只待了三个月就回城了,后来更是陆陆续续有调动的。副市长可能认为自己就签了几个,局长可能认为通过自己调动的就十几个,可是事实上要比这多。这造成了广大留守在农村教师的极度不平衡,使这些老师丧失了工作积极性。更有人说要去省里上访,还有说要给中国教育报或其他刊物投稿以此为题材反应农村为什么留不住老师的问题。在民意通上也有人多次反应这问题,无论教育局的回复是多么的巧舌如簧,带来的确实政府主管部门公信力的下降。
二,很多新分教师并非像想象的那么工作轻松,很多新分教师课永远是最多的,活永远是最多的。很多新分教师一个人盯着一个班,从早盯到晚,特别是年轻女老师,虽然有的老师老实在学校不敢说什么,但她不是傻子,她也会看到别的老师在干什么,中心校校长不上课可以理解,中心校副校长不上课也可以接受,可是为什么别的老师一天两节课或者最多四节课。我们这一批也有很多当初在丰翼,在奋飞的好老师,当初干起工作来也是不落后的,可如今再待在这样的环境中,真的是……。还有在中心校内部的调动,哪个教学点缺老师没人去,让年轻的老师去,更有甚者,让一个老师上两个村的课,来回跑。不是缺老师,是课分不下去。
三,老师里面很多女老师,年轻女老师有孩子,有的老师每天去几十里地外去上班,每天得来回走,因为家里还有一两岁的小孩,刮风下雨,阴天下雪,骑个电动车。去年查取暖让教室确实温暖了起来,可以有谁关心过住宿的老师,宿舍又冷又潮不说,每天吃饭喝水都是问题,因为水管都冻了,你要问人家别的老师以前是怎么过的,人家都回家了。如果说年轻时候艰苦奋斗是应该的,可是当你看到同一批的别人因为有这样过那样的关系都调到离家近的地方时,还有心思教课么?
恳切的建议领导第二小学建成后优先考虑一下我们这一批老师,我们也想在一个一辈子不在想着调动的地方,安心的工作,有意义的生活。
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办理进度
教育局: 尊敬的网友您好:
感谢您对教育工作的关心与支持!
对于您反映的问题,市教育局高度重视,将对教师在岗情况和任课情况进行全面核查,查处违纪问题,规范教师岗位。同时,建立健全农村教师关爱机制,加强农村学校教师周转宿舍建设,改善农村教师办公、生活居住环境,进一步完善城乡教师交流机制,实施城乡教师有计划交流,采取考核遴选等方法,加快推进城乡教师合理流动。
欢迎您继续监督教育工作,为教育高质量发展提出合理化意见 ...
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